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心理健康一生一档
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按要求建设心理辅导室,学生熟知学校心理热线、心理信箱位置,规范运行使用、心语热线与胶州教育心语公众号知晓率达100%;每年开展1次面向全体学生的心理测评(筛查);建立学生心理档案,特殊学生一生一档。
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(二)安排开学工作方面 1.课程标准落实不到位。课程表不规范,课程名称不准确,如:景洪市职业高级中学、景讷乡中心小学、景讷中学把“劳动”写成“劳技”、“信息科技”写成“信息技术”等;景哈乡小学一、二年级未按照1-9年级每周一节的要求开设劳动课。 2.双减“双减”工作落实不到位。如:景洪市嘎洒中学课后服务以课程名称呈现,不符合双减要求。 3.控辍保学工作落实不到位。景洪市嘎洒中学疑似辍学学生“一生一档”整理不规范;景哈乡中学没有严格落实请、销假制度,班主任审批假条不严谨,请假2天仅有班主任签字同意,168
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就业工作一生一策一人一档记录表
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一、 资助工作体系,成立工作领导小组,定期学习文件,研讨工作内容 二、 资助工作内容及措施。 1, 经济困难学生的认定复核工作 2, 奖助学金的分配、评审等相关工作。 三、 经济困难学生的学风建设,体现不及格率,考研率。 四、 经济困难学生的就业帮扶工作。体现一生一档,专业教师一对一服务,总体就业率 五、 经济困难家庭走访,学院主导,系金的设立,校友奖学金 六、 系主任、班主任专业教师积极参与的模式 七、 社会类奖助学金、校友奖学金
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中学生一生一档成长记录表 中学生一生一档成长记录表 一、基本身份信息 序号 姓名 性别 出生日期 民族 学籍号 所在学校/班级 1 ... 二、家庭状况描述 1.家庭类型:□单亲□离异□孤儿□留守□其他 2.家庭主要成员及职业:[填写家庭成员姓名、关系及职业等信息] 3.家庭氛围描述:[简要描述家庭氛围及对学生成长的影响] 三、抚养情况记录 1.主要抚养人:[填写抚养人姓名及与学生的关系] 2.抚养方式:[描述抚养人的抚养方式及态度] 3.抚养条件:[描述抚养环境及资源条件
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化学化工学院资助育人工作报告 一、 资助工作体系,成立工作领导小组,定期学习文件,研讨工作内容 二、 资助工作内容及措施。 1, 经济困难学生的认定复核工作 2, 奖助学金的分配、评审等相关工作。 三、 经济困难学生的学风建设,体现不及格率,考研率。 四、 经济困难学生的就业帮扶工作。体现一生一档,专业教师一对一服务,总体就业率 五、 经济困难家庭走访,学院主导,系金的设立,校友奖学金 六、 主任、班主任专业教师积极参与的模式 七、 社会类奖助学金、校友奖学金
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