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学生研究性学习

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寒假学生研究性学习报告高中生心理压力或心理问题状况的调查研究
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中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]
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对高中学生的心理健康问题的研究(中小学研究性学习成果)
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级上学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高二年级上学期帮我写
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高二年级上学期帮我写
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研究性学习成果报告中学生与网络世界
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级上学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
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指导教师参加者
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高二年级上学期帮我写
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高二年级上学期帮我写
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(高一年级上学期)
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学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
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(高二年级上学期帮我写
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帮我生成一份关于高中生英语学生困难及解决方案的研究性学习报告,包括研究内容及反思体会,谢谢
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关于中学生学习压力的研究性学习报告
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