高中综合素质评价研究性学习代表成果报告

124 12

立即下载 收藏

学生课堂学习评价表

90 14

立即下载 收藏

高中生综合素质评价-研究性学习-综合素质研究性学习

48 5

立即下载 收藏

小组合作学习评价表-

60 10

立即下载 收藏

小组合作学习课堂教学评价量表

73 5

立即下载 收藏

小组合作学习评价量化表

61 7

立即下载 收藏

小学数学课堂学习量化表-A11评价量规设计与应用【微能力认证优秀作业

61 5

立即下载 收藏

(完整版)学生课堂学习自我评价表

57 4

立即下载 收藏

(完整版)学生课堂学习评价量化表

47 4

立即下载 收藏

1下山西省太原市万柏林区苏教版一年级下册期中学习评价数学试卷

20 3

立即下载 收藏

学生英语课堂学习评价表

21 4

立即下载 收藏

xx学校小组合作学习评价方案及评价细则

24 0

立即下载 收藏

政治生态报告（参考提纲） 一、政治生态总体评价 (简要概述半年或一年来监督单位加强党的政治建设，贯彻党中央重大决策部署和落实全面从严治党责任等方面取得的成绩和存在的不足，概述地方政治生态情况。) 二、存在的主要问题 （特别强调：以下提纲只作为查找问题的重点方向，不要求面面俱到。） （一）加强党的政治建设方面 （简要概括监督单位在加强党的政治建设方面工作亮点和特色做法，300字左右） 存在的问题： 1.政治理论学习方面，主要表现在…… 2.严明政治纪律和政治规矩方面，主要表现在…… 3.严肃党的组织生活方

14 0

立即下载 收藏

小组合作学习学展评竞赛活动评价量表

17 0

立即下载 收藏

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级上学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级下学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高二年级上学期帮我写

13 3

立即下载 收藏

最新中小学学生学习评价量表

22 1

立即下载 收藏

幼儿园幼儿学习与发展评价表

24 2

立即下载 收藏

数学课堂学生学习活动评价表

24 1

立即下载 收藏

小组合作学习评价表

20 2

立即下载 收藏

2022《促进学习的课堂评价》读后感-

6 0

立即下载 收藏

入团介绍人意见，有2名，应分别如实填写对申请人的评价和介绍意见。 主要包含：①申请人递交入团申请书的时间②介绍人了解掌握的申请人的入团动机、思想觉悟、道德品质、现实表现、自身不足情况，防止只讲学习成绩（工作业绩）不讲思想③文末表明态度。

15 0

立即下载 收藏

关于开展学习深化新时代教育评价改革典型案例汇编

17 0

立即下载 收藏

共研互学且行且思一、深化自我反思，加强教学经验分享与交流积极撰写公众号文章二、立足课堂，深化教学研究与实践组内课，磨课，评课，集体备课，三、坚持学习，不断提升专业素养共读了《小学作业设计与实施指导手册》和《小学语文学科考试命题与评价》等书籍，共学余老师推荐的线上课程。四、展望未来，共绘教育新篇章

12 0

立即下载 收藏

团队建设任务的规划、实施与成果预期:到2026年，团队教师师德师风起到模范引领作用，专业教学能力和实践操作技能显著提升，能够服务于具有“电动化、智能化、网联化、共享化”新特征的汽车产业人才培养，开发人才培养方案，推进学徒制人才培养模式，完善模块化课程体系和课程标准，分工协作开展模块化教学，进行职业技能等级证书培训和考核，善于使用信息化教学方法手段，形成一套课堂教学和学习评价方法。建成国家教学名师、技能大师引领，有国际影响力的国家级教师教学创新团队。3000字

7 0

立即下载 收藏

学生学习过程性评价量表

12 0

立即下载 收藏

大单元教学设计 使用教材版本：人教版小学音乐（简谱）二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》；三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》；四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称：彩云之南·傣家风情 单元课时数：3课时 一、单元学习主题分析 主题名称：傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图

13 0

立即下载 收藏

小组合作学习评价表

6 3

立即下载 收藏

小组合作学习评价量化表

12 0

立即下载 收藏

小学数学论文，3000字，有图表或思维导图“双减”背景下小学数学作业的新样态 一、“双减”政策背景下小学数学作业设计，实现多样化的重要价值 (一)符合“双减”政策的基本要求 (二)满足不同学生的个性化学习需求 (三)实现对学生应用能力的锻炼 二、“双减”背景下小学数学作业多样化设计的基本则 (一)以学生的主观需求为引导实现作业设计 (二)结合不同的学习阶段，实现多样化的作业设计 (三)应用多元化的辅助工具，完成有效的作业设计(四)注重作业设计评价体系的科学构建，提升作业完成度评价的全面性 三、小学数学作业

11 0

立即下载 收藏

综合素质评价,研究性学习及创新成果。

5 0

立即下载 收藏

教师对学生学习情况评价表

11 0

立即下载 收藏

写一篇初中心理情景剧展演案例，要有专业的心理健康教育理论分析，能从本校实际出发，针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求，明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价，整合各种教育资源，体现最新研究成果，案例结构合理，层次分析，用语规范。可借鉴，可推广性强。不少于3000字。 主题：部分学生心理健康状况不容乐观，存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果，我校举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，帮助学生正确认知自我、感悟生活，提高学生的心理素质

11 0

立即下载 收藏

一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解，无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。 二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素，体现地方特色，五育融合，具有可操作、个性化等特点 三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例，及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案)，包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正

11 0

立即下载 收藏

小组合作学习课堂教学评价量表2

11 2

立即下载 收藏

学生课堂学习评价量化表

11 2

立即下载 收藏

高中生综合素质评价-研究性学习

11 2

立即下载 收藏

幼儿学习与发展评价与分析表中班-

10 0

立即下载 收藏

上海市初中学生综合素质评价之探究性学习报告科学实验报告

11 1

立即下载 收藏

小组合作学习评价表

10 0

立即下载 收藏

工作总结，以深化“暖心护理”服务品牌，贯彻“安全、规范、服务、关爱”护理八字方针，以“保证患者安全、提高服务质量、提高病人满意度”为工作目标，一、质量管理：1.学习护理质量评价标准并考核合格。各班各岗每天下班前自查互查，有记录；科室二、三级质控每月全覆盖；科室三级质控每月全覆盖+专项抽查。二、教学管理：根据护士层级，制定带教、培训考核计划及配档表。制定新职工、轮转人员、复岗人员带教计划及配档表并落实。三、优质护理服务：制定优质护理服务计划及实施方案、优服措施、量化目标。四、护理不良事件的管理：

10 2

立即下载 收藏