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音乐教育理念和方法落后 音乐教育理念和方法的落后是影响音乐教育的一个重要因素,多数人认为音乐课是副课,上不上不重要,或者是上课只是自由活动写写作业,自己听歌。皖北大部分农村小学教师进修机会少,很多教师也是采用过去的教学经验给学生讲解,对于新时代的音乐教育,教师并没有接触的机会和条件,以至于新时代的特点在教学中没有办法体现。当问他们喜欢什么歌曲或者老师叫他们唱些什么歌曲时,从孩子口中说出的不是充满快乐的童歌,而是社会上广为流传的网络歌曲。学生学唱网络歌曲不是一件坏事,但久而久之就会失去音乐与他们年龄相结合的
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大单元教学设计 使用教材版本:人教版小学音乐(简谱)二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》;三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》;四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称:彩云之南·傣家风情 单元课时数:3课时 一、单元学习主题分析 主题名称:傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图
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