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医学生开题报告

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《柠檬酸循环》课程创新成果报告:通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于临床医学生的育人特点和要求,发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
《柠檬酸循环》课程创新成果报告:通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于临床医学生的育人特点和要求,发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
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