详细的幼儿园班主任育人故事；爱打人的胡致奇。结合新时期幼儿成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师幼互动、园家校社多方共育、幼儿身心健康发展等为切入点，讲述班主任工作中的育人故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。（1）育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣，2000字左右。

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详细的幼儿园班主任育人故事；爱打人的胡致奇。结合新时期幼儿成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师幼互动、园家校社多方共育、幼儿身心健康发展等为切入点，讲述班主任工作中的育人故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。（1）育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣，2000字左右。

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帮我制定一份详细具体的幼儿园幼小衔接家长沙龙方案 面对家长执教一节家园共育课，形式不限。要打破常规说教式 的家长会、家长讲堂等模式，通过主题聚焦、内容具体、方法 灵活的教学，体现班主任的协同育人能力

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2024年4月26日，广东省中小学百千万人才培养工程小学名班主任培养对象第六组的李惠燕老师、申文兵老师、胡瑞芬老师、郑丹老师、周瑞莲老师，到新疆喀什疏附镇乌帕尔中心小学进行示范带学活动。在疏附县中学幼儿园二楼会议室内，坐满了来自镇内各所学校的书记、校长、德育主任、年级组长、班主任等听课老师的老师，其中，胡瑞芬老师的讲座是《凝心聚力构建优秀校家社育人共同体》；周瑞莲老师的是三年级的心理健康课例《快乐成长从心开始》；郑丹老师的讲座是《让心灵在适宜的温度下茁壮成长》；申文兵老师的讲座是《创新活动育人方式

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