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幼儿园三防
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幼儿园安全自查报告一、校园安全体系建设情况 (一)建立校(园)长为第一责任人的安全责任制,健全安全工作领导机构,明确学校各岗位安全职责 (二)建立完善的安全管理制度、工作流程以及有效的安全建设经费保障机制 (三)定期对学校消防、校车、校舍、网络、燃气、食品及饮用水、危化品、特种设备及校园周边治理等领域进行自查,及时整改隐患、化解矛盾 (四)制定突发事件应急及重大涉校事件舆情应对处置预案 (五)健全安全教育机制。定期组织在校师生开展防火灾、防触电、防溺水、防交通事故、食物安全、防欺凌性侵、防诈骗等各
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幼儿园督导评估自查报告(一)办园方向。包括党建思政、办园理念等2项关键性指标,旨在促进幼儿园加强党组织建设,重视思想政治工作,落实立德树人根本任务,坚持五育并举,确保正确办园 方向。 (二)保育与安全。包括卫生保健、生活照料、安全防护3项指标,旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病防控、安 全管理等工作,保障幼儿安全、健康成长。 (三)教育过程。包括活动组织、师幼互动家园社共育3项指标,旨在促进幼儿园以游戏为基本活动,凸显幼儿主体地位,营造和谐的师幼关系,强化家园共育,不断提高
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幼儿园安全生产月活动方案,紧紧围绕2024年活动主题,结合“治本攻坚三年行动”、打通“生命通道”和“拆窗破网”行动等重点工作,积极组织开展系列安全活动,以“人人讲安全、个个会应急”为主题组织开展系列活动,通过开展宣传教育,普及安全知识;深入组织隐患排查整治,消除安全隐患问题;加强应急疏散演练,提升应急处置和自防自救能力。提高广大师生的校园安全意识和素质,为首都教育高质量发展和庆祝新中国成立75周年营造良好安全环境。(一)开展“安全生产大家谈”“以案普法”等活动,组织观看“安全生产月”主题宣传片、《安全生产
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关于三原县幼儿园近视防控用眼健康情况的调查表-
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幼儿园安全自查报告六、心理健康 (一)中小学至少配备1名专职心理健康教育教师,高校按师生比不低于1:4000的比例配备心理健康教育专职教师,且每校至少配备2名 (二)定期对不同学龄段学生开展心理、行为咨询和矫治 (三)对在校(园)教职工及其他在校(园)工作人员思想动态和现实表现进行动态评估 七、校园安防 (一)落实校园封闭化管理,校园门口设有符合要求的防冲撞设施,校园周界设置高度不少于2m的围墙、金属栅栏等实体防护屏障 (二)落实外来人员、车辆及物品出入登记、安全检查制度 (三)寄宿学生人数少于3
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