幼小衔接课程绘本阅读《肚子好饿的毛毛虫》教学设计

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幼儿园语言领域的园本教研案例，以应彩云教师优质课《棕子里的故事》为题材进行教研，内容从在语言领域教育角度创作，包含还有8人研讨是以头脑风暴的形势进行，从各个角度层面分析这节课的亮点，1.基于课程中，应老师是如何给幼儿机会进行充分表达的，实际教学中我们应该怎么做。 2.她是如何激发幼儿主动学习的。我们如何运用到实际 3.她是怎么进行师幼互动的，鼓励幼儿怎么积极参与。 4.课程中她怎么贯穿课程始终培养孩子的专注力？实际大班活动中做好幼小衔接专注力的培养 5.语言活动环境很重要，她是如何营造语言环境氛围的，实际

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教务处副主任工作总结 分管数学学科、科学学科、地方课程、心理健康教育等学科和学校信息化工作。 每月完成教学常规管理工作、组织集体备课和校本教研工作。 九月完成协助教学校长和教务处其他成员完成推门听课任务，听课20余节；网络安全宣传周工作，近视防控宣传月，秋季校园趣味运动会；十月份“联包助帮”共同发展第五小学《落实新课标促进新发展》主题校本教研暨数学骨干教师样板课活动；第五小学幼小衔接成果展暨家长开放日；二年、三年级校外人工智能基地科学研学活动；十一月份组织省评剧院戏曲进校园；迎接市

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我要写一篇幼儿园幼小衔接家校园三位一体结题报告，着重从促进幼儿全面和谐的发展，促进教师的专业成长，促进家长教育观念的转变和成长，形成幼儿园、家庭、小学幼小衔接共同体的教育基本模式这四个方面作重点阐述，写出课程的研究成果

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河姆渡镇中心小学幼小衔接实施方案1、指导思想2、课程目标3、主要内容4、路径策略5、管理评价6、保障措施7、分学期安排表

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