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中考数学试题分析报告

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中考数学试题分析报告
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中考数学试题分析报告
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1.研读《义务教育数学课程标准(2022年版)》和苏科版初中数学教材,绘制知识结构图,了解新课标的相关要求。
2.了解SOLO分类理论和国内外研究现状,收集无锡市近五年中考试题。
3.基于SOLO分类理论,从多角度划分无锡市近五年来的中考数学试题,分析2019~2023年无锡市中考数学试题能力结构特征。
4.对不同阶段间的试题能力结构进行纵向线性比较研究以及对同一阶段不同年份进行横向比较进行研究,结合相关文献的研读以及自己的思考与探索归纳总结无锡市中考数学试题能力结构的变化规律。
1.研读《义务教育数学课程标准(2022年版)》和苏科版初中数学教材,绘制知识结构图,了解新课标的相关要求。 2.了解SOLO分类理论和国内外研究现状,收集无锡市近五年中考试题。 3.基于SOLO分类理论,从多角度划分无锡市近五年来的中考数学试题,分析2019~2023年无锡市中考数学试题能力结构特征。 4.对不同阶段间的试题能力结构进行纵向线性比较研究以及对同一阶段不同年份进行横向比较进行研究,结合相关文献的研读以及自己的思考与探索归纳总结无锡市中考数学试题能力结构的变化规律。
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2023河南中考数学试题评析试卷分析
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2023年湖南中考数学试题及答案分析优秀
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中考数学试题研究与分析
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2019年四川成都中考数学试题(附详细解题分析)
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2020年山东中考数学试题分析6篇
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2019年广州中考真题数学试题(解析版)(含考点分析)
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中考数学试题分析
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2020北京中考数学试题分析
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2019年广东省深圳市中考真题数学试题(解析版)(含考点分析)
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2019年山西中考数学试题(附详细解题分析)
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年中考陕西省中考数学试题分析复习课件.doc
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1.对教师课堂来说,分析中考数学试题结构变化,可以进一步根据新课标和试题结构完善课堂教学质量。
2.对学生学习来说,对无锡市近五年数学中考真题进行研究分析,学生能够知道中考数学试题的考查方向,从而对复习有更好的规划,取到更优的成绩。
3.对无锡市中考来说,分析2022年改革前后的试题结构以及考察特点变化,给出更好的命题建议,与新课标的重学生能力培养更加契合,也为2024即将全省统一的命题方法铺垫。
1.对教师课堂来说,分析中考数学试题结构变化,可以进一步根据新课标和试题结构完善课堂教学质量。 2.对学生学习来说,对无锡市近五年数学中考真题进行研究分析,学生能够知道中考数学试题的考查方向,从而对复习有更好的规划,取到更优的成绩。 3.对无锡市中考来说,分析2022年改革前后的试题结构以及考察特点变化,给出更好的命题建议,与新课标的重学生能力培养更加契合,也为2024即将全省统一的命题方法铺垫。
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成都市中考数学试题分析.doc
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中考数学试题试卷分析及教学建议
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(完整版)中考数学试题分析2021
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2019年安徽中考数学试题分析
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中考必备:成都近几年中考数学试题考点分析及复习策略。
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2019年湖南常德中考真题数学试题(解析版)(含考点分析)
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四川省达州市2020年中考数学试题—试卷分析
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中考数学试题试卷分析及教学建议
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福建省近三年中考数学试题分析
福建省近三年中考数学试题分析
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笔者在研宄和分析SOLO类理论中提出的五种思维结构的过程中发现,该
分类理论中处于最低思维层次的
”前结构水平”
主要包括三种情形:
一
是学生不清
楚问题所在,拒绝回答;
?二是回答问题时逻辑混乱或同义反复;
?
三是学习者被
其它方面的知识所千扰。
?
显然这些特点是满足中考数学试题的命
笔者在研宄和分析SOLO类理论中提出的五种思维结构的过程中发现,该 分类理论中处于最低思维层次的 ”前结构水平” 主要包括三种情形: 一 是学生不清 楚问题所在,拒绝回答; ?二是回答问题时逻辑混乱或同义反复; ? 三是学习者被 其它方面的知识所千扰。 ? 显然这些特点是满足中考数学试题的命
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翻译:随着新课改的进行,中考试题命制特点逐步从“知识立意”转向“能力立意”,教师家长学生对中考的重视程度也逐步提升。在近五年2019-2023年中,无锡市中考2022年进行改革,加强了学生综合素质的评价。并且自2024年开始,不再采用各市单独命题,实施具有江苏特点的全省统一命题方法。基于以上认识,本文对无锡市近五年中考数学试题展开研究,了解近五年来试题对学生思维能力水平的考察要求及其变化特点。本文依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》和苏科版初中数学教材,利用SOLO分类理论归纳分析中考数学试题的能
翻译:随着新课改的进行,中考试题命制特点逐步从“知识立意”转向“能力立意”,教师家长学生对中考的重视程度也逐步提升。在近五年2019-2023年中,无锡市中考2022年进行改革,加强了学生综合素质的评价。并且自2024年开始,不再采用各市单独命题,实施具有江苏特点的全省统一命题方法。基于以上认识,本文对无锡市近五年中考数学试题展开研究,了解近五年来试题对学生思维能力水平的考察要求及其变化特点。本文依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》和苏科版初中数学教材,利用SOLO分类理论归纳分析中考数学试题的能
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周莹、陆宥伊、吴晓红从SOLO层次和内容主题等维度分别
对南宁市2017-2019年中考数学试卷以及广西南宁、桂林、贵港三市的中考数学试题进
行了分析和评价
周莹、陆宥伊、吴晓红从SOLO层次和内容主题等维度分别 对南宁市2017-2019年中考数学试卷以及广西南宁、桂林、贵港三市的中考数学试题进 行了分析和评价
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中考数学试题试卷分析及教学建议
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中考数学试题研究与分析
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2022年吉林省中考数学试题成绩分析与反思
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2023年湖南中考数学试题及答案分析优秀
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贵阳中考数学试题知识点分析
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山东省德州市中考数学分析复习-人教版初中九年级全册数学试题
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贵阳中考数学试题知识点分析
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贵阳中考数学试题知识点分析
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中考数学试题研究与分析
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2019年福建中考真题数学试题(解析版)(含考点分析)
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成都市中考数学试题分析.doc_图文
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近六年广东省中考数学试题各小题的考点分析
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河北省2013年中考数学试题分析
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