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中学生班级公约

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《后疫情时代班级活动中集体主义意识的培养实践研究》前期报告——以九师辖区中学生为例
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《后疫情时代班级活动中集体主义意识的培养实践研究》中期报告——以九师辖区中学生为例
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中学生一生一档成长记录表
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一、基本身份信息
序号	姓名	性别	出生日期	民族	学籍号	所在学校/班级
1						
...						
二、家庭状况描述
1.家庭类型:□单亲□离异□孤儿□留守□其他
2.家庭主要成员及职业:[填写家庭成员姓名、关系及职业等信息]
3.家庭氛围描述:[简要描述家庭氛围及对学生成长的影响]
三、抚养情况记录
1.主要抚养人:[填写抚养人姓名及与学生的关系]
2.抚养方式:[描述抚养人的抚养方式及态度]
3.抚养条件:[描述抚养环境及资源条件
中学生一生一档成长记录表 中学生一生一档成长记录表 一、基本身份信息 序号 姓名 性别 出生日期 民族 学籍号 所在学校/班级 1 ... 二、家庭状况描述 1.家庭类型:□单亲□离异□孤儿□留守□其他 2.家庭主要成员及职业:[填写家庭成员姓名、关系及职业等信息] 3.家庭氛围描述:[简要描述家庭氛围及对学生成长的影响] 三、抚养情况记录 1.主要抚养人:[填写抚养人姓名及与学生的关系] 2.抚养方式:[描述抚养人的抚养方式及态度] 3.抚养条件:[描述抚养环境及资源条件
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