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民众学校2024年春季学期落实每天一节体育课自评报告
(一)学校本学期落实每天一节体育课情况。主要核查以下内容:一是“每天一节体育课”进课表情况;二是学校课表逐级备案和对外公示落实情况;三是学校各班级体育课“按表上课”育课等情况,是否存在“阴阳课表”;四是开齐开足体育课情况,体育课周课时量是否达到5节,是否存在以课后体育活动替代正式体育课等情况。
民众学校2024年春季学期落实每天一节体育课自评报告 (一)学校本学期落实每天一节体育课情况。主要核查以下内容:一是“每天一节体育课”进课表情况;二是学校课表逐级备案和对外公示落实情况;三是学校各班级体育课“按表上课”育课等情况,是否存在“阴阳课表”;四是开齐开足体育课情况,体育课周课时量是否达到5节,是否存在以课后体育活动替代正式体育课等情况。
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民众学校2024年春季学期落实每天一节体育课自评报告
(一)学校本学期落实每天一节体育课情况。主要核查以下内容:一是“每天一节体育课”进课表情况;二是学校课表逐级备案和对外公示落实情况;三是学校各班级体育课“按表上课”育课等情况,是否存在“阴阳课表”;四是开齐开足体育课情况,体育课周课时量是否达到5节,是否存在以课后体育活动替代正式体育课等情况。
(二)学校体育教师师配备和教学开展情况。主要核查以下内容:一是在编在编体育教师人数;二是专职体育教师人均周课时;三是本学期新增专职体育教师人数和秋季学期计划新
民众学校2024年春季学期落实每天一节体育课自评报告 (一)学校本学期落实每天一节体育课情况。主要核查以下内容:一是“每天一节体育课”进课表情况;二是学校课表逐级备案和对外公示落实情况;三是学校各班级体育课“按表上课”育课等情况,是否存在“阴阳课表”;四是开齐开足体育课情况,体育课周课时量是否达到5节,是否存在以课后体育活动替代正式体育课等情况。 (二)学校体育教师师配备和教学开展情况。主要核查以下内容:一是在编在编体育教师人数;二是专职体育教师人均周课时;三是本学期新增专职体育教师人数和秋季学期计划新
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围绕初中学生品德发展水平设计一份调查问卷,可分三方面影响因素内容展开,设置30至45问:
1.学生层面影响因素:如学生对某学科的学习兴趣、学习习惯、学习自信心、学业负担与学习压力(作业时间、课外辅导时间)等;
2.教师层面影响因素:如学科教师的教学行为、教学能力、学科教师的专业性、班主任工作等;
3.学校层面影响因素:如课表中学科周课时开课量、实际上课量、学科教育活动的开设、学科教学条件保障情况等;
围绕初中学生品德发展水平设计一份调查问卷,可分三方面影响因素内容展开,设置30至45问: 1.学生层面影响因素:如学生对某学科的学习兴趣、学习习惯、学习自信心、学业负担与学习压力(作业时间、课外辅导时间)等; 2.教师层面影响因素:如学科教师的教学行为、教学能力、学科教师的专业性、班主任工作等; 3.学校层面影响因素:如课表中学科周课时开课量、实际上课量、学科教育活动的开设、学科教学条件保障情况等;
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