本作品内容为译成英文2022年新版《义务教育化学课程标准》强调以核心素养为导向的化学教学,提倡构建以核心概念为主线的课程内容体系,并合理组织单元教学。在此背景下,大单元教学逐渐融入中学课堂实践,相关研究日益增多,为未来教学提供参考。但大单元教学在实际操作中仍面临着一些挑战,如何有效实施成为一线教师关注的重点。本文首先解释了核心素养和大单元教学含义,并探讨了核心素养下大单元教学的理论依据。接着,结合教学理论和大单元教学特点,对xx中学九年级的老师和学生在应用大单元教学的实际情况进行了问卷调查和分析,指出了存在的一些, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
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