初中历史大单元教学设计及课堂实践---以部编新教材八上前五单元为例

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初中历史大单元教学设计及课堂实践---以部编新教材八下前五单元为例

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：（中国特色社

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浅谈高中历史大单元教学设计策略

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想——（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想——（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：

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先以时政新闻热点现象事件设计一个创新有想象力的议题（用新闻热点来提问：比如2023哈尔滨冰雪、甘肃天水麻辣烫、三栋淄博烧烤，再根据设计的议题围绕高一政治必修一第四课写一篇大单元教学设计来进行、分析、解决这个议题，最后总结议题。单元内容是《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义

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