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需要关注的学生一生一策心理健康成长工作制度

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024年春季学期开学后是否开展过全员(小学五年级以上)心理筛查;是否对心理问题学生一生一策建立台账并制定帮扶措施;学校是否有专兼职心理健康教育教师;是否两周安排一节心理健康教育课并纳入年度教学计划;学校是否建设有心理辅导室并投入使用,有使用记录;是否对有欺凌苗头隐患的学生开展过心理辅导。
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心理成长报告2000字,以下是关键信息:南京信息工程大学计算机大一男生,小时候父亲外出打工,母亲一人抚养,初中三年级父亲回家做生意,家庭情况好转;初三那年恰逢疫情,被困在武汉,最后努力冲刺,考上最好的高中;高二那年不好好学习,高三悬崖勒马,高考取得不错的成绩;有两个发小,关系很好,后来广交朋友,很外向;总是能够抓住任何可能的机会享受生活,有很广泛的兴趣爱好。可以同时加入几个社会团体,可以同时做几项活动而不感到劳累。发明家,智多星,冒险家,总之是不甘寂寞,乐观、幽默、好奇心重,喜欢动脑筋,好争辩、创意十足,
心理成长报告2000字,以下是关键信息:南京信息工程大学计算机大一男生,小时候父亲外出打工,母亲一人抚养,初中三年级父亲回家做生意,家庭情况好转;初三那年恰逢疫情,被困在武汉,最后努力冲刺,考上最好的高中;高二那年不好好学习,高三悬崖勒马,高考取得不错的成绩;有两个发小,关系很好,后来广交朋友,很外向;总是能够抓住任何可能的机会享受生活,有很广泛的兴趣爱好。可以同时加入几个社会团体,可以同时做几项活动而不感到劳累。发明家,智多星,冒险家,总之是不甘寂寞,乐观、幽默、好奇心重,喜欢动脑筋,好争辩、创意十足,
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