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一生一策

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一生一策帮扶记录内容
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一生一策帮扶记录内容
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024年春季学期开学后是否开展过全员(小学五年级以上)心理筛查;是否对心理问题学生一生一策建立台账并制定帮扶措施;学校是否有专兼职心理健康教育教师;是否两周安排一节心理健康教育课并纳入年度教学计划;学校是否建设有心理辅导室并投入使用,有使用记录;是否对有欺凌苗头隐患的学生开展过心理辅导。
024年春季学期开学后是否开展过全员(小学五年级以上)心理筛查;是否对心理问题学生一生一策建立台账并制定帮扶措施;学校是否有专兼职心理健康教育教师;是否两周安排一节心理健康教育课并纳入年度教学计划;学校是否建设有心理辅导室并投入使用,有使用记录;是否对有欺凌苗头隐患的学生开展过心理辅导。
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一生一策模板
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“一生一策”辅导计划
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2022留守儿童一生一策帮扶措施(5篇)-
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一生一策一人一档老师对学生就业指导及咨询记录
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特殊学生一生一案一人一策管理方案
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“一学习中心一策”管理方案
1.学习中心在籍生规模,最后一次招生时间(学期),入学时间已满两年半但目前仍未毕业的在籍生规模等基本情况;
2.学习中心(办学主体)与直属学院的协议签署情况,收取保证金及相应情况;
3.学习中心采取的相应管理举措及保障在籍学生继续开展剩余课程学习、正常考试的相应措施:在籍学生已修学分、学习时间、学费缴纳等问题台账建立情况;
4.班主任(导学教师)与学生沟通的情况,学生在学习、考试等环节存在的困难;入学时间已超两年半学生目前无法毕业的大致原因;
5.学习中心负责处理相关问题的
“一学习中心一策”管理方案 1.学习中心在籍生规模,最后一次招生时间(学期),入学时间已满两年半但目前仍未毕业的在籍生规模等基本情况; 2.学习中心(办学主体)与直属学院的协议签署情况,收取保证金及相应情况; 3.学习中心采取的相应管理举措及保障在籍学生继续开展剩余课程学习、正常考试的相应措施:在籍学生已修学分、学习时间、学费缴纳等问题台账建立情况; 4.班主任(导学教师)与学生沟通的情况,学生在学习、考试等环节存在的困难;入学时间已超两年半学生目前无法毕业的大致原因; 5.学习中心负责处理相关问题的
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