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递进循环

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遵循技术技能养成规律,构建进阶式“三段五步”教学模式 根据马克思主义认识论,实践是认识的基础,是检验知识的唯一标准。实践引领是技术技能人才培养规律的重要内容,本项目采用探任务—悟难点—优方案—评成果—拓应用“三段衔接、五步进阶”的教学模式,由实践—理论—再实践—再理论,形成循环递进的教学流程,达成知识的建构和技能的提升
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