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我”可以是党员教师个人，也可以是党员教师所在的团体;可以讲述自己的故事，也可以讲述自己观察到的身边同事的故事。具体内容包括但不限于:1.在工作岗位上，如何发挥先锋模范作用，推动育人工作取得显著成效。 2.在学习生活中，如何不懈进取、不断进步, 3.在育人实践中(全员育人、首课负责制、志愿活动、课后服务、午餐管理、值班值守、培优辅差、家访等)，如何积极参与、无私奉献。 4.在面对困难和挑战时，如何坚定信念、勇挑重担。根据上述内容帮我1000字的征文。其中在育人实践中我主要是护学岗（学生放学值班）看午餐
我”可以是党员教师个人，也可以是党员教师所在的团体;可以讲述自己的故事，也可以讲述自己观察到的身边同事的故事。具体内容包括但不限于:1.在工作岗位上，如何发挥先锋模范作用，推动育人工作取得显著成效。 2.在学习生活中，如何不懈进取、不断进步, 3.在育人实践中(全员育人、首课负责制、志愿活动、课后服务、午餐管理、值班值守、培优辅差、家访等)，如何积极参与、无私奉献。 4.在面对困难和挑战时，如何坚定信念、勇挑重担。根据上述内容帮我1000字的征文。其中在育人实践中我主要是护学岗（学生放学值班）看午餐
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党员岗位讲述
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教师党员的微党课要挖掘学科中蕴含的廉洁纪律教育资源，在课堂教学过程中巧妙渗透，将守纪律、讲规矩等党纪教育元素融入课程、进入课堂，在微型党课中讲纪律、讲规矩、讲公民道德、讲校纪校规，在讲述中帮助自己“正衣冠、端品行”，帮助学生在三观形成的关键时期系好人生的第一粒扣子。党员完成一篇“微党课”教案，建议在500—800字。非一线教师的党员，还是可以根据自身的岗位，谈谈学习体会
教师党员的微党课要挖掘学科中蕴含的廉洁纪律教育资源，在课堂教学过程中巧妙渗透，将守纪律、讲规矩等党纪教育元素融入课程、进入课堂，在微型党课中讲纪律、讲规矩、讲公民道德、讲校纪校规，在讲述中帮助自己“正衣冠、端品行”，帮助学生在三观形成的关键时期系好人生的第一粒扣子。党员完成一篇“微党课”教案，建议在500—800字。非一线教师的党员，还是可以根据自身的岗位，谈谈学习体会
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党员四合格四诠释岗位讲述-
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我”可以是党员教师个人，也可以是党员教师所在的团体;可以讲述自己的故事，也可以讲述自己观察到的身边同事的故事。具体内容包括但不限于:1.在工作岗位上，如何发挥先锋模范作用，推动育人工作取得显著成效。 2.在学习生活中，如何不懈进取、不断进步, 3.在育人实践中(全员育人、首课负责制、志愿活动、课后服务、午餐管理、值班值守、培优辅差、家访等)，如何积极参与、无私奉献。 4.在面对困难和挑战时，如何坚定信念、勇挑重担。根据上述内容帮我1000字的征文。其中在育人实践中我主要是护学岗（学生放学值班）看午餐
我”可以是党员教师个人，也可以是党员教师所在的团体;可以讲述自己的故事，也可以讲述自己观察到的身边同事的故事。具体内容包括但不限于:1.在工作岗位上，如何发挥先锋模范作用，推动育人工作取得显著成效。 2.在学习生活中，如何不懈进取、不断进步, 3.在育人实践中(全员育人、首课负责制、志愿活动、课后服务、午餐管理、值班值守、培优辅差、家访等)，如何积极参与、无私奉献。 4.在面对困难和挑战时，如何坚定信念、勇挑重担。根据上述内容帮我1000字的征文。其中在育人实践中我主要是护学岗（学生放学值班）看午餐
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写一篇演讲稿，主题是讲身边榜样的故事，要求突出，观点鲜明。紧扣“树榜样庆七一”讲身边榜样的故事这一主题，结合教育教学工作实际，着重围绕党员教干教师（含积极分子）在教书育人、岗位奉献等方面的感人事迹，原则上以普通党员为主。 （二）事迹典型，内容真实。通过真实故事、典型案例，用朴实的语言、详细的情节，展现教体系统党员榜样爱岗敬业、甘于奉献事迹。可以榜样故事榜样讲，也可以榜样故事他人讲，时间控制在6分钟以内。 （三）表达生动，感情真挚。表达形象鲜活、讲述动情感人，以演讲鼓舞斗志，进一步增强广大教师掀起致敬榜样
写一篇演讲稿，主题是讲身边榜样的故事，要求突出，观点鲜明。紧扣“树榜样庆七一”讲身边榜样的故事这一主题，结合教育教学工作实际，着重围绕党员教干教师（含积极分子）在教书育人、岗位奉献等方面的感人事迹，原则上以普通党员为主。 （二）事迹典型，内容真实。通过真实故事、典型案例，用朴实的语言、详细的情节，展现教体系统党员榜样爱岗敬业、甘于奉献事迹。可以榜样故事榜样讲，也可以榜样故事他人讲，时间控制在6分钟以内。 （三）表达生动，感情真挚。表达形象鲜活、讲述动情感人，以演讲鼓舞斗志，进一步增强广大教师掀起致敬榜样
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我的岗位党放心演讲稿
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党员示范岗讲话精选范文
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