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《儿童文学与故事创编》课程思政优秀教学案例(一等奖)-

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随着双减政策的提出，体育课也受到了越来越多的关注。学校体育课程增多，挤占 体育课的现象减少，学校体育在加强校内体育课和课外体育锻炼、加强中小学体质健康 管理、丰富大课间体育活动等方面有了很大的拓展空间。《体育与健康课程标准(2022 版)》指出了体育课程的价值：增进身体健康、形成正确的体育价值观、掌握基本的运 动技能、提高社会适应能力、激发学生的运动兴趣，体育与健康教育课程是实现儿童和 青少年身体全面发展的重要途径。体育教师在传统体育教学中处于主导地位，对培养学 生的创造性思维、发展学生的身体素质和心理素

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小学校本教材课程《儿童剪纸》

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幼儿园保教工作总结 一、指导思想 以《3——6岁儿童学习与发展指南》、《课程指南》的学习解读为抓手，提升保教活动质量。从我园幼儿发展需求和教师实际专业能力现状需求出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，加强和完善保教工作，逐步提升保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。 二、保教工作目标： 1.构建科学、全面、个性化的课程体系。 2.提供优质的保教服务，满足幼儿个体发展需求 3.以特色活动为抓手，提升幼儿园特色品牌; 4.以户外游戏为突破，聚焦教师的观察能力 5.以课题研究为引领，注

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幼儿园《完整儿童课程》实施方案

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风险与控制管理 任何一项项目都存在一定风险，儿童编程项目也不例外，它可能会面临技术、市场、运营的方面的风险，通过风险与控制管理可以提前识别这些风险并采取相应的措施来降低风险的影响程度，保障项目的顺利进行。 少儿编程项目的风险与控制管理，可以考虑以下几方面： 一、 市场风险： 二、 教学质量风险 三、 技术风险 四、 资金风险 五、 安全风险 六、 管理风险 而对其进行控制则需要考虑以下几个因素： 一、 政策法规的变化 二、 竞争压力 三、 师资的稳定性 四、 课程的研发 五、 家长的满意度 六、 合作伙伴

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