高中语文教学课例《念奴娇赤壁怀古》课程思政核心素养教学设计及

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高中语文教学课例沁园春长沙课程思政核心素养教学设计及总结反思_百...

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基于核心素养高中语文项目式学习大单元教学设计课题研究成果报告_

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大单元学历案 单元名称：览祖国名胜壮景，品人生百味，悟生命真谛 高一年级 教材统编高中语文教材必修上册 单元篇目：《岳阳楼记》《赤壁赋》《醉翁亭记》《滕王阁序》 课时：四课时 要求：1。按照模放设计单元学历案;2。体现单元整体教学观念。 一、创设一个与本单元知识相关的真实情境中的大任务或大问题，以激发学生学习的动力 二、你将学哪些知识?(画一张内容纲要图，包括各课时主题及其关系) 三、期望你学会什么?(3-5条，主语是学生，围绕语文学科核心素养，可测量可评价) 四、给你支招(让学生获得实用

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高中语文教学课例《念奴娇赤壁怀古》课程思政核心素养教学设计及总结

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高中语文教学课例《沁园春长沙》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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高中语文教学课例《锦瑟》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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基于核心素养的高中语文群文阅读议题的实践与探索

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高中语文《烛之武退秦师》教案基于学科核心素养的教学设计及教学

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高中语文《祝福》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

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关于《核心素养下高中语文统编版教材大单元教学以读促写策略》课题的研究报告

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普通高中语文课程标准2017年版2020年修订(学科核心素养与课程目标)

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核心素养背景下的高中语文课外作业设计

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核心素养下的高中语文“群文阅读”教学策略研究

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高中语文核心素养的四个维度

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高中语文教学课例《记梁任公先生的一次演讲》课程思政核心素养教学设

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高中语文《说木叶》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思_文

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高中语文教学课例《古代诗歌鉴赏之修辞手法》课程思政核心素养教学设

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高中语文教学课例《别了,“不列颠尼亚”》课程思政核心素养教学设计及

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高中语文教学课例《书愤》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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高中语文核心素养内涵及培养方法

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