云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级上学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级下学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高二年级上学期帮我写

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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级上学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高一年级下学期） 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获（自评） 日期： 同学评价 日期： 指导教师评价 指导教师：日期： 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 （高二年级上学期帮我写

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青年教师专业成长记录表-

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优秀教师访谈记录及成长分析报告

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制定本“心育教师”评选方案.从自身工作经历出发，记录自己在学生心理健康教育中的动人故事。作品以守护心灵、启迪智慧、减压解困、励志上进等为出发点，围绕学业学习、人际关系、环境适应、情感情绪调节、心理健康知识普及等与学生成长密切相关的主题进行。

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教师成长记录表

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记录教学成长:物理教师年终总结

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教师成长记录制度实施方案

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自传：1986年8月，出生于漳州市平和县，父亲是教师，母亲在家教育还在无工作，家庭成长环境是开明、有爱，家里的二个叔叔也都是教师，爷爷是开照相馆:(2)2002年7月至2005年7月，就读于福建经济学校，在是外联部副部长，督导队成员，获得多次单科奖学金，在业务党校学习，获得省直优秀团干部 取得了以下成绩;(3)2007年*月至*年*月，就职于厦门丰华汽车有限公司，担任市场部经理，取得了以下成绩**获得优秀市场经理的成化，取得最佳市场案例，最佳公关案例;(4)最值得记录的几件事是，入公司后党员们疫情中永站在

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筑梦飞翔·资助伴我成长受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历，也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。教师可以讲述自己亲身经历或身边的感人助学故事。作品须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线，展现国家资助政策实施以来的良好成效，表达对党和政府情系民生的感恩之心和争创一流的奋进之志。感情真挚，内容真实、健康、积极向上，思想文化内涵丰富。题目不限,体裁不限,字数在2000字以内征文中涉及的受助学生应爱国爱党、学习勤奋、生活俭朴；已毕

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青年教师成长记录

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幼儿园教师成长日志:外出培训学习记录表范本

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受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历，也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。教师可以讲述自己亲身经历或身边的感人助学故事。作品须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线，展现国家资助政策实施以来的良好成效，表达对党和政府情系民生的感恩之心和争创一流的奋斗之志。感情真挚，内容真实、健康、积极向上，思想文化内涵丰富。题目不限，体裁不限，字数在2000字以内。

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2.生涯愿景与专业学习(介绍能够实现我的生涯愿景的专业，谈谈专业能给我对接哪些资源) 我的专业是全英会计3.专业资源与自我成长(通过专业学习榜样、专业教师、专业竞赛等资源介绍，探索我的专业发展优势) 1.基于自己的生涯原景以及对大学和专业的认知，填写感兴趣的2-3个职业; 2.对兴趣职业的初始认识和期待(国家、社会和个人的需要); 3.兴趣职业与喜欢专业的关系(注重探索过程记录); 4.分析具体的会计内容，包含知识、技能(专业技能、人际技能、认知技能等)、从业品质或才干等方面 1.结合成长经历

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教师青蓝工程师徒结对活动记录个人成长计划

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