中学生口述史

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深圳口述史采访感悟

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口述史

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国家乡村公园可行性研究报告，主要内容是重塑“广府文化发祥地”擦亮“端砚文化IP”激发“业态新活力”。构建国家乡村公园，打造“一环·三轴·五片区”的端砚文化IP产业链空间发展新格局画卷。一环指着是山水廊道(乡村公路、绿道、碧道和登山健身步道等风景道的建设)三轴指是西江大运河(直达老坑)砚里水乡(宋隆水)端砚文化街区。五片区指是国家乡村公园门户、乡村书院会客厅、乡村文宿、端砚文化街区、沙滩流行音乐（游艇码头+沙滩大本营+沙滩电影院+中大口述史+轻奢露营+亲子萌宠运动区+沙滩大营市集、美食及流型音乐剧场+公共

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【精编范文】大学生农村口述史调研心得体会-优秀word范文(3页)

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口述史作业

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“传承红色基因,弘扬沂蒙精神”口述史征文活动方案

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历史口述史采访提纲的范例

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口述史采访准备方案

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口述抗疫史访谈录格式范文

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口述史策划书

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口述史策划书

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八路军口述史读后感-

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读南充抗日老兵口述史有感-

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口述史教学:提升历史思维能力的新视角-

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诸城市非物质文化遗产口述史调查登记表-

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口述史方法与教育史学研究-

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关于口述史的四点思考-

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《史玉柱口述:我的人生哲学》读后感500字【最新版】-

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浅析口述史在中学历史教学中的运用及其注意问题-

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传承乡村历史——南京市浦口区口述史采集编纂工作创新与实践_文

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乡村振兴战略中农村口述史的时代价值与实施路径

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川剧老艺术家口述史(四川卷续)之王诚德篇

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国家级非遗项目徽剧代表性传承人江湘璈口述史

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婺源徽剧传承人口述史——国家级非遗传承人访谈录

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国家级非遗项目徽剧代表性传承人江湘璈口述史

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滨海之行———兼论《抗日老战士口述史资料抢救整理》访谈过程中的问题...

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写一篇关于我和我的父辈的口述史，2000字

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《当代青年与老一辈的价值观异同》采访口述史，至少2000字

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1.主题——改革开放口述史 2.精心设计问题； 3.采访相关亲历者； 4.根据采访的内容形成文字， 至少3000字。 什么是口述史 口述史被视为是历史研究的方法，也是历史学的一门新兴分支学科，产生于20世纪40年代的美国，并逐渐风靡全世界，尤其是欧美国家。 口述史，是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法。具体地说，它是由准备完善的访谈者，针对特定对象，以笔录、录音、录像等方式收集、整理口传记忆以及观点的一种历史研究方式。 口述史采访的过程 1.准备访谈--确定访谈计划目标、

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2000字的口述史报告

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以我父辈的成长奋斗经历为主题的2000字口述史

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写一篇3000字左右的改革开放口述史

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采访家庭成员（祖父母、父母或亲戚）了解家庭、家族的历史，撰写一篇不少于2500字的家史口述史。

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墓葬习俗口述史访谈脚本

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老年人口述史 实践目标﹣﹣通过老年人对其生命历程的口述，鼓励老人表达个人和对社会事件的观点看法。在了解其深层次需求的同时，让老人缅怀往事，进而增加对生活的满足感和幸福感。再此过程中，学生能够学会深度访谈、焦点小组等方法，同时增进其对社会、对生命的了解要求：1、对自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷或熟悉的老人（电话访谈等方式）进行访谈，做口述史。 2、文稿的形式以"问题Q:、回答A:"的形式。 3、以我的外婆为采访对象，外婆今年65岁。 4、字数要求：2000以上

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口述史视野下的山东淄博磁村花鼓舞蹈传承研究

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试析口述史在历史教学中的应用

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草根口述史调查报告

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