请咖啡店的探店视频分镜头脚本，要求有镜号，画面内容，景别，拍摄机位，人物动作，台词，时长，声音；点评菜品时从细节点评，要求真实，详细。脚本以表格的形式展示。

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高中学生研究性学习成果展示(144):《红楼梦》人物赏析之贾宝玉_...

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关于先进典型人物风采展示活动的知识竞赛

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通过具体案例和人物，展示蒙古马精神在现代社会中的价值和影响力

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场景设定：舞台：校园内的直播间，装饰得五彩斑斓，有农产品展示台和一些乡村风格的道具。 人物介绍： 主播A：热情洋溢，口才了得，负责主要直播推销。 助手B新疆交换生：活泼可爱，负责场控和互动。 嘉宾C：爷爷，负责提供专业知识 舞蹈团D（2-3人）增添节目气氛。  一、直播开始 1.主播A热情开场，介绍今天的直播主题和特色农产品。 2.助手B在旁边插科打诨，偶尔逗乐观众，也帮助主播解释产品。 3.嘉宾C提供专业解读，比如农产品的种植背景、营养价值等。 三、幽默互动 1.主播A尝试推销一种水果，但描述

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毕业设计周记第三周: 将设计好的人物形象展示给导师，根据导师的建议进行必要的更改和完善，确保人物形象更符合故事背景和要求。人物基本确定，然后开始进行场景设计的基础工作，包括背景、布局、色彩等。 第四周: 继续深入场景的绘画工作，这可能需要花费大量时间，因为场景细节对整体视觉效果至关重要。在绘画过程中，不断与导师沟通，调整.场景设计，以确保其符合故事情感和氛围。 第五周: 在场景设计完善后，开始着手绘制分镜脚本。这涉及到镜头的选择、切换、动作设计等 分镜脚本是动画制作中非常关键的一部分，因为它决定了动画的整

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根据兰大文化精神的特点，选择几本具有代表性的书籍作为共读材料。由策划 部确定共读书单，确定参与人数，进行线上共读与线下分享会。 书籍选择方面，历史文化类，选择介绍兰大历史、校园文化、重要事件等方面 的书籍，帮助同学们了解兰大的发展脉络。人物传记类，挑选关于兰大杰出校友、 著名教授的著作或传记，从中汲取灵感和力量。学术成果类，推荐兰大学者的学术著作，展示兰大的学术风范和研究成就。

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紧扣主题: 紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”的感人事迹和人生体验以及对青年的寄托。 2、主旨明确: 从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹。 3、内容真实: 记录的“五老”个人经历真实可查，被访谈对象在作品制作时仍健在。

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短片剧本写 作品须围绕征集主题，以湖北的自然生态、历史人文、风土人情等作为创作素材，进行完整的叙事，或表达完整的情感，组合性作品须围绕同一主题，在内容上具有连续性，展示知音湖北宜居、宜业、宜游的生活风貌和开放包容、活力向上的精神面貌。 1标题(以剧名+题材类型命名)2故事梗概:300字以内 3人物小传:主要角色300字左右，次要角色100字左右4故事大纲:1000字 5完整剧本2000字

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幻灯片1：封面 标题：五四青年节“圆木警枕，百折不挠”团日活动 幻灯片2：活动背景 介绍五四青年节的由来和意义 强调当代青年的使命与担当 幻灯片3：圆木警枕的故事 详细讲述圆木警枕的典故 分析其蕴含的勤奋、自律等精神内涵 幻灯片4：百折不挠的精神内涵 解释百折不挠的含义 举例说明历史上体现百折不挠精神的人物事迹 幻灯片5：当代青年的榜样 列举一些具有圆木警枕、百折不挠精神的现代青年榜样 阐述他们的奋斗故事和成就 幻灯片6：我们身边的青年力量 展示身边同学或青年群体努力奋斗、克服困难的事例 幻灯

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1、报告内容要求 (1)你观察到的某一管理现象所引发的思考问题，即背景和问题提出。范围可包括战略、人力资源、市场营销、运营管理等。 (2)介绍现象或者故事，包括:具体描述(WHAT)、时间(WHEN)、地点(WHERE)、人物(WHO&WHOM) (3)行动学习问题解决的理论指导:对指导行动学习问题解决的相关理论进行桥 理总结。(WHY) (4)行动学习成果:按行动学习解决问题六步法或GROW模型每个阶段要达成的 里程碑式成果，展示团队行动学习的中期成果。(WHY)(5)你的结论与对策 (6)学习本门课程

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以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以“教育强国，奋斗有我”为主题，通过记叙文的形式，“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标，自拟题目写作： 1.文体要求：记叙文 2.语言要求：通顺流畅、表达清晰、可读性强 3.字数要求：不超过2000字(不含访谈人物简介) 写作要求： （一）紧扣“教育强国，奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投身教育强国建设实

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网络工程技术专业职业生涯报告书，2500字。开门点题用一段话引出个人职业目标（家庭影响、榜样人物引领等），受家里人鼓励，以行业巨头为榜样。结合学校、专业、行业、企业、岗位、地域等思考分析，地域为广州或深圳、学校为广东工商职业技术大学，学校教学很好，行业前景好。自我认知包括对计算机兴趣浓厚，动手能力强、性格活泼开朗、有正确价值观以及360°测评、橱窗分析法分析。可从专业知识、可迁移技能、自我管理技能三方面梳理目标职业需要的能力（可用图表展示），可通过查找资料、生涯人物访谈、社会实践等方式获取。可从课程学习、

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中“四个者”的核心要求展开叙述，抛却政企形象宣传片常见的宏观表达和宏大场景，着重刻画人物的行动、语言、情感细节，配以凝练优美的文案，于日常细微处展示湖南个私协会的服务精神和责任担当；注重镜头语言的真实性表达和整体框架的艺术性构思；从主体受众两方面展示个私协会的光彩形象和工作职能，展示湖南个私协会和湖南个私企业双向奔赴，同频共振，互相促进的良好发展态势。 四、构架方案 影片名称：《同心笃行向未来》 影片时长：3-5分钟左右 影片类型：形象宣传片 影片风格：温暖、质实（平直而基于事实）、积极、昂扬。 表现形式

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第一章：当好非公党建的组织者 内容：选取“建设非公企业党支部”“艾华集团2021年七一期间荣获全国先进基层党组织称号”“定期举办表彰诚信经营示范店和先进个体工商户活动”等场景素材，展示湖南个私协会政治立会，党建引领的重要性质。 形式：配音+实拍同期 第二章：当好深化改革的推动者 内容：选取湖南个私协会成员深入企业，开展中小微私营企业个体工商户纾困发展情况专项调研工作，组织民营企业代表座谈会等推动深化改革的重要举措，展示个私协会助力个体私营经济高质量发展，积极发挥桥梁纽带作用。 形式：配音+实拍同期+人物访

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请酒店毕业宴宴会厅宣发视频脚本，要求有镜号、画面内容、景别、拍摄机位、人物动作、台词、时长、声音，脚本以表格的形式展示

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要紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括，同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文

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感动知行项目管理者风范人物事迹展示

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高中学生研究性学习成果展示(144):《红楼梦》人物赏析之贾宝玉_...

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史记人物优秀颁奖词展示-

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革命人物纪念馆红色文化展示设计研究——以台儿庄纪念馆为例

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辅导员年度人物事迹展示

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1.标题页：用醒目的标题展示主题，如“传承雷锋精神，做好事不分昼夜”。 2.介绍雷锋：简要介绍雷锋的生平故事和他的善行，激励学生效仿。 3.雷锋精神内涵：解释雷锋精神的核心价值观，如无私奉献，助人为乐，乐于助人等。 4.雷锋日常：展示雷锋日常做好事的场景，如扶老奶奶过马路，捡拾垃圾等。 5.榜样力量：列举一些现实生活中的雷锋式人物，榜样的力量助推学生践行雷锋精神。 6.学习雷锋的意义：阐述学习雷锋精神的重要性，对于社会和个人成长的积极意义。 7.成为小小雷锋：鼓励学生以小学生的方式行使雷锋精

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原创作品英文“自我介绍”。选手用英文从自身出发面对镜头自我介绍，拍摄视频，云班课线上提交视频作品。 2.基本要求： ①视频规格：视频文件时长1-1.5分钟，格式选用mp4、flv、mkv、rmvb等视频格式文件，视频文件最大200M。 ②内容须含有工匠元素，包含且不限于中国风物、习俗、人物、成就、艺术或精神；不含选手中文姓名。 ③录制建议：选手作品须由本人完成，注意展示过程中请勿透露个人信息；选手可自行准备背景、PPT、服装道具等来辅助录制视频；请不要在作品中添加广告内容、雷同内容或抄袭作品等涉嫌作弊等不

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1.背景：给北京中关村信息谷微信视频号视频策划方案 2.方案大纲： 项目介绍 传播诉求 传播渠道矩阵 视频系列介绍 影响力 视频定位【中、长、短】：成果展示/公司人物/大事记/锦旗故事等 按照以上大纲与背景，给公司视频号编写1-2千字的策划方案，具体到视频内容及脚本创意

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我需要一篇以”教育强国，奋斗有我“为主题的征文，你是一名专业写手，请帮我完成它。具体要求如下：（一）紧扣主题 要紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。 （二）主旨明确 要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业

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高质量策划一份孕妇学校开展新生儿呛奶窒息的科普脚本，展示时间5分钟。要求：人物（专业护士、家属以及新手妈妈）2、开场以情景在现的形式展开（家属抱着呛奶窒息的宝宝到护士站求救）3、呛奶原因及紧急处理等专业知识可以讲解、示范、提问的形式进行

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通知: 请21级、22级各班积极分子撰写征文 一、征文主题: 弘扬清风正气书写廉洁新篇 二、要求: 以崇廉向善为主题，围绕廉洁文化充分展示近年来全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争中取得的伟大成就，也可结合重大历史事件、重要历史人物、重要节庆日、纪念日，以及自身思想、工作、学习、生活实际，阐述对廉洁价值、廉洁规范、廉洁风尚的所思所感。征文要彰显克己奉公、崇廉拒腐、尚俭戒奢、甘于奉献的价值理念，反映人民群众对美好生活的向往，弘扬正能量。文章字数要求在1000到3000字以内。文件为doc或docx格式，

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（2）工伤预防公益宣传片 围绕工伤预防，制作警示教育、微电影情感两种风格的公益宣传片，共2条，时长合计6分钟，用于公众媒体投放及线上线下宣传发布。警示教育公益宣传片侧重通过生动的画面和真实的案例，让观众直观了解不合规行为导致严重后果，增强对安全问题的警觉性，提高对工伤预防的重视程度。微电影情感公益宣传片侧重通过一个或几个人物的塑造，构建一个完整的故事，将人物故事、事件背景、内在意蕴进行故事化叙述，细节刻画人物形象，表现人物命运变化，给观众展示有血有肉的人物形象，引起观众情感共鸣，从而体验到工伤预防的重要性

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web端官网头部频道品类、报名功能、个人主页、官方通知、首页banner推广、左侧电梯位活动展示、作品展示可上传音频/视频、投票功能、展示排名列表、各赛道品类频道切换、投票抽奖展示、礼品单品展示可轮播、校园人物刊轮播展示、明星导师人物照及简要介绍、文创周边设计橱窗展示可跳转商城主页、媒体矩阵轮播，根据以上提供功能点撰写商业ppt

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为了深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议，我院决定开展“教育强国，奋斗有我”为主题的征文比赛，为加强教育强国奉献青春和力量。以突出“五老”（老干部、老专家、老教师、老战士、老劳模）人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”为主，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。记录的“五老”个人经历须真实可查、有相关资料证明，且提

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以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以“教育强国，奋斗有我”为主题，通过记叙文的形式，“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标，自拟题目写作： 1.文体要求：记叙文 2.语言要求：通顺流畅、表达清晰、可读性强 3.字数要求：不超过2000字(不含访谈人物简介) 写作要求： （一）紧扣“教育强国，奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投身教育强国建设实

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要紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括，同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文

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请火锅冒鸭的探店视频分镜头脚本，要求有镜号，画面内容，景别，拍摄机位，人物动作，台词，时长，声音;点评菜品时从细节点评，要求真实，详细。脚本以表格的形式展示。

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第二章：当好深化改革的推动者 内容：选取湖南个私协会成员深入企业，开展中小微私营企业个体工商户纾困发展情况专项调研工作，组织民营企业代表座谈会等推动深化改革的重要举措，展示个私协会助力个体私营经济高质量发展，积极发挥桥梁纽带作用。 形式：配音+实拍同期+人物访谈同期 第三章：当好政策法规的普及者 内容：选取“普法宣讲进基层活动”“学习贯彻党的二十大精神专题宣传活动”“汇编个体私营经济常用的法律法规”“开通法律服务专线”“湖南省个私协会荣获‘最美公益普法群体’”等场景素材，展示湖南个私协会引导企业诚信经营、

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主题为爽翻aa制，需要两组人物，一组朋友，一组同事，关系，前半部分展示AA制之余现代生活的便宜程度和随处可见的样子，转折以几组人物的矛盾为落点引出AA制的弊病，展现几组人物对待aa

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“2009中国会计榜样”参选人物风采展示

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初中群文阅读教学展示公开课优秀教学设计:感动中国人物,学写颁奖词

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1.3-5分钟2.十个出场人物（其中四人抬担架、两人包扎，两人伤员）3.情节：只要是突发情况高速公路发生车祸需要急救的场景都可以，除了爆炸的，里面需要有心肺复苏和伤口包扎，演员伤在头部或者腿部，需要展示出心肺复苏的环节以及体现人文关怀。4.要求：尽量有点特色新颖一点，尽量就是词少，这个节目更看重的是操作。有一个旁白在幕后讲解，包括急救的场景。感人为主5.急救的人员要说心肺复苏的话：周围环境安全，我已做好自身防护。发现一名伤者倒地。先生先生，你怎么了，你能听见我说话吗。伤者无意识，1001.1002

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要紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括，同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文

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