数字化教材教学资源建设探索与实践

3 0

立即下载 收藏

请根据培训内容，培训工作总结。培训内容如下：培训突出政治性、思想性和专业性，以“思想理论+形势任务+实践案例”为主线，紧跟党的理论创新步伐，结合新时期教育发展特点，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述、推进教育强国建设、教育数字化的挑战与发展等主题，邀请中央和国家机关有关负责同志和知名专家等进行讲授；围绕新时期教育法治、基础教育扩优提质、强化教材建设、加强科学教育、打造高质量教师队伍、促进学生身心健康等主题，邀请教育部有关司局负责同志进行讲授；安排中小学党组织书记、校

3 0

立即下载 收藏

电控与PLC控制技术电动机的PLC控制数字化教材

1 0

立即下载 收藏

基于多媒体融合理念的纸质教材数字化应用探索

0 0

立即下载 收藏

中小学“数字化教材”教学设计格式

0 0

立即下载 收藏

数字化教材建设-

0 0

立即下载 收藏

书法教材配套课件-《EduOffice数字化书法互动教学资源库》

0 0

立即下载 收藏

数字化教材培训心得体会-

0 0

立即下载 收藏

基于多媒体融合理念的纸质教材数字化应用探索

0 0

立即下载 收藏

数字化教材

2 0

立即下载 收藏

《电磁场与电磁波》数字化教材建设

1 0

立即下载 收藏

数学教材数字化转型升级的可行性探索

0 0

立即下载 收藏

电控与PLC控制技术PLC基本指令数字化教材

0 0

立即下载 收藏

请为一名老师对比总结，需要体现的主要工作内容为教材实际应用与学材实际应用对比课堂（时间地点限制）+纸质版教材：碎片化学习（时地自由）+数字化教材：教材的实际应用即是指基于纸质版教材，结合课堂教学的手段、方式、环境等因素，教师为主导，学生作为接受者的一种情况。教材的实际应用是采用数字化教材，以碎片化学习的方式，借助多媒体平台开展以学习者为主导的随时随地学习一种实际情况。接下来，笔者将对两种不同的学习实际展开对比分析，具体包括以下几个方面内容：时地限制与自由；学习者的被动性和主动性；接收信息

1 0

立即下载 收藏

我是一名大学老师，现在要根据教学资源体系的五个方面绘制一个模型图，五个方面的内容： 工商管理学院计划构建“导师-平台-课程-教材-实践基地”五位一体的创新创业教学资源体系。 （1）以创新创业导师为先导 （2）以智慧云平台建设为依托 （3）以课程体系为支撑 （4）以数字化教材为助力 （5）以实践基地为载体 请根据这五个方面，帮我绘制一个模型图

0 0

立即下载 收藏

论校园视音频教材数字化的意义及环境构建

0 0

立即下载 收藏

计算机专业数字化教学教材建设方案

0 0

立即下载 收藏

中小学“数字化教材”教学设计格式

0 0

立即下载 收藏

高职健康养老专业校企合作教材及数字化资源开发的思考

0 0

立即下载 收藏

数字化校园平台登录【我国数字化教材未来发展浅析】

0 0

立即下载 收藏

1.围绕校长在全校教职工大会上的讲话精神，表达自己对审核评估的重要意义的理解，并表达自己在学校的审核评估，二次创业，高水平大学建设中如何作出应有的贡献。 2.作为一线教师，如何将“立德树人”根本任务贯彻落实到自己教育教学全 过程？课上如何做好课程思政，课下如何真正做到关爱学生、指导学生、帮助学生，促进学生成长、成才？ 3.作为一线教师，如何适应新时代要求，推进数字化赋能教学改革，推进课程“两性一度”建设，让课程优起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来？自己在专业建设（课程建设、教材建设等）方面应该

2 1

立即下载 收藏

《文化创意产品设计》数字化教材建设申报书

1 0

立即下载 收藏

汽车英语数字化教材编写说明

0 0

立即下载 收藏

请帮我把下面内容的描述再完善一下：（二）教学资源的丰富与多样化 1.数字化教学资源的广泛应用 数智化技术为应用型本科教学提供了丰富的数字化教学资源，如电子教材、在线课程、虚拟实验室等。这些资源不仅方便了学生随时随地进行学习，还提高了教学的趣味性和实效性。 2.大数据在教学资源分析中的应用 通过收集和分析学生在学习过程中的数据，教师可以更加精准地了解学生的学习状况和需求，为教学资源的优化和个性化教学提供依据。 （三）教学方法的技术创新与融合 1.更好实现线上线下相结合的混合式教学 数智化技术使得线上线下相结

0 0

立即下载 收藏

计算机专业数字化教学教材建设方案

1 0

立即下载 收藏

基于多媒体融合理念的纸质教材数字化应用探索

0 0

立即下载 收藏

高职健康养老专业校企合作教材及数字化资源开发的思考

0 0

立即下载 收藏

高职健康养老专业校企合作教材及数字化资源开发的思考

0 0

立即下载 收藏

《轮机自动化》数字化教材项目三任务五.

0 0

立即下载 收藏

教育领域传统书籍的数字化发展——以人教学习网电子教材教辅为例_...

0 0

立即下载 收藏

电控与PLC控制技术PLC仿真软件数字化教材

0 0

立即下载 收藏

中小学“数字化教材”教学设计格式

0 0

立即下载 收藏

二、《经济学原理》课程数字化转型的整体思路 本课程的数字化转型旨在以学生为中心，利用现代信息技术手段，构建丰富多样的数字化教学资源平台，实现教学资源的共享和优化配置。具体思路如下： 1. 整合与优化教学资源：搜集国内外优秀的经济学原理教学资源，包括教材、课件、案例、视频等，并进行分类整理和优化。同时，结合课程特点和教学目标，自主开发具有针对性的教学资源，如教学视频、虚拟仿真实验等。 2. 构建数字化教学平台：利用在线教学平台，搭建《经济学原理》课程的数字化教学环境。平台应具备资源共享、在线授课、互动交流

1 0

立即下载 收藏

浅析高职教材数字化出版-毕业论文

0 0

立即下载 收藏

小学学校“数字化校园”建设实施方案(精品)

111 7

立即下载 收藏

智慧校园建设方案信息化数字化实施方案

103 5

立即下载 收藏

2023-智能制造企业数字化转型智慧工厂建设方案-1

63 2

立即下载 收藏

企业数字化转型实战解决方案

64 4

立即下载 收藏

数字化转型战略规划方案

78 3

立即下载 收藏

20230314档案整理及数字化加工服务合同

53 5

立即下载 收藏