幼儿园园本课程实施方案，课程背景与任务、课程理论与指导（包括教育理论、课程理念、育人理论等）、课程目标与宗旨、课程内容与要求、课程组织与结构、课程实施与活动、课程资源与利用、课程管理与研究、课程评价与发展（2）描述每个模块意义的话尽量简洁精炼些。（3）在组织、实施等模块中，重点把独有地方特色的资源的开发与要开展的具体活动描述出来，比如利用特有资源开展的主题活动、社会实践或者类似于研学的活动等等。或者如果自己园所有种植地，开展的劳动种植活动，描述出具体开展的活动。可以有主题、项目式、社会实践等多种活动，能做

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幼儿园在教学中利用本土资源的调查研究 ——以新疆c幼儿园为例的调查研究的可行性分析

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请在幼儿园自身的优势（如师资力量、教育资源、家长参与度等）、自身的劣势（如沟通渠道不畅、活动内容单一等）、面对的机会（如政策支持、市场需求等）、外部的威胁（如竞争对手、社会变革等）四个角度进行分析论述家园共育的现状，并提出结合自身实际情况的家园共育模式下的幼儿园发展策略。

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写一篇长泰传统文化和旅游资源相结合的幼儿故事

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对话户外资源助力游戏发展 ——幼儿园户外自然资源的有效利用研讨（一）活动方案 活动时间：2024年5月24日 活动地点：多功能厅、户外游戏区 活动目标： 1.聚焦“户外自然资源的有效利用”，从幼儿自然游戏出发，捕捉各游戏场域中自然资源在幼儿游戏中的价值，从而促进儿童经验的提升。 2.本着“有限资源，无限利用；有限空间，无限可能”的宗旨，梳理审议树、草、花等五类自然资源的游戏清单，助力儿童游戏发展。 活动形式：展示观摩、交流研讨 参加对象： 部分教师 主持人：陈梦姣 活动流程： 环节 内容 目的

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市农村幼儿园集团化管理资源中心管理方案

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幼儿园教师使用信息化数字资源心得体会1000字

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幼儿园自身的优势（如师资力量、教育资源、家长参与度等）、自身的劣势（如沟通渠道不畅、活动内容单一等）、面对的机会（如政策支持、市场需求等）、外部的威胁（如竞争对手、社会变革等）四个角度进行分析论述家园共育的现状，并提出结合自身实际情况的家园共育模式下的幼儿园发展策略。

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以城中村社区教育资源为载体开展幼儿园主题活动的策略研究

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幼儿园社会核心领域的地域资源开发

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幼儿园课程教学资源审核管理制度

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大班进入“失踪的森林王国”童话主题活动，我们身边有很多资源可以利用，大家梳理一下这个主题中教材资源、素材资源、幼儿资源、家长资源、教师资源、社区资源、园内资源、城市资源分别有哪些？

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开发传统武术资源丰富幼儿园运动课程》课题研究实施方案

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幼儿园数字教育资源开发与应用论文

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幼儿园家长关于教育资源的反馈调查

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幼儿园-户外体育游戏资源开发研究报告课题实施计划方案及对策

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幼儿园课程教学资源管理制度

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邀请函，邀请个商协会会长。为推动学校家庭社会协同育人机制的落实，人民网旗下人民数据·人民德育推出“人民德育家长学校”。着力提升师资专业化水平，促进家校沟通，增进家校了解，密切家校联络，缓解家长教育焦虑，解决教育困惑，转变教育观念，共同营造有利于青少年成长的良好家庭环境和社会氛围。 值此国际家庭日之际，人民德育携手XXXX拟于2024年5月15日在人民日报社新媒体大厦举办“校家社协同育人公益行动”“XXXXXXXXX”活动，旨在通过公益行动，对于我国部分家庭教育资源缺乏的中小学校以及幼儿园，提供优质的

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中班幼儿在角色游戏中提供丰富的游戏材料和场景，减少因资源不足而引发的争抢行为的措施

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在不改变原语义和原语言的情况下，润色以下内容，原文内容一、个人背景与目标 作为一名幼儿园教师，我深感自己的责任重大。我不仅要为孩子们创造一个快乐、安全的学习环境，还要不断地学习、进步，为孩子们提供更好的教育。加入田芳名师工作室，我希望能够借助这个平台，进一步提升自己的教育教学水平，成为一名真正的“名师”。 二、主要任务 1.教育教学研究：深入研究幼儿园教育教学的最新理论和实践，参与工作室组织的教学研讨、观摩和反思活动，不断提高自己的教学水平和教学效果。 2.教学资源开发：结合自己的工作实际，开发适合幼儿园

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园长：梁老师，您好！我们一起聊下带中班的感触，说说您的教育理念和价值观是什么？ 梁老师：教育理念:以儿童为中心、全面发展教育、游戏化教学，家园共育价值观:立德树人、尊重个体差异、促进全面发展、培养创新精神和实践能力、注重终身学习和发展 园长：梁老师的教育理念，很不错。那这些理念是如何影响您在幼儿园教学中的决策和行动？ 梁老师：尊重幼儿的主体地位，多以幼儿的角度进行思考 园长：想了解一下你平时使用什么样的教学方法和策略来教授幼儿？ 梁老师：我善于运用多媒体技术和互联网资源来支持教学，通过提问和引导幼儿积极

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结合中华优秀传统文化，幼儿园微课脚本，主题为“水稻的故事”，无幼儿、家长、教师参与，需要有历史文化深度，又在平常生活中。用身边的传统文化资源教育幼儿，用亲切平实的语言，讲清楚怎么实际操作。时长5-7分钟

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小班数学《按规律排列》集体教学活动反思1800字教学反思从教学目标的设定与达成、教学方法与策略的选择、教学资源的利用与创新、教学环境与氛围的营造以及幼儿学习效果的评价与提升等多个方面进行分析和总结，认识自己的教学优势和不足，去不断提高自身的教学能力和专业水平，从而更好地满足孩子的学习需求和促孩子的发展。设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律。小班幼儿正处于模式认知发展的萌芽阶段，对模式序列所蕴含的规律性变化较难理解，因此我设计

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农村幼儿园的建构区活动材料供应具备多样性特点。叶蔚青（2008）针对农村幼儿园建构区活动，从乡土资源搜集、运用以及投放三个角度进行了详细解读。他主张，在农村幼儿园建构区活动中，乡土材料的收集应激发教师向家长宣传其在活动中的重要性，并鼓励家长参与；而在材料投放方面，应注重多样化、层次化和探究性。这些策略建议充分考虑了农村特殊性，为建构区活动材料搜集提供了实用指导，并弥补了农村幼儿园建构区活动在材料供应方面的不足。

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对下面文字进行扩充润色。（四）园家社联动教育，合力健康成长 为培养幼儿的核心素养和综合素质，有效开展劳动教育，共建文明绿色家园，树立“保护环境从我做起”的社会责任感。我园协同家社资源，带领大班幼儿徒步来到了临近幼儿园的新区体育公园，分四个小组对公园的草坪、器械、场地进行彻底细致的清扫。通过大班师生与家长志愿者的努力，公园环境明显改善，此举得到了社区乃至社会各界人士的好评。 来。

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幼儿园饲养活动家校社三方协同育人，盘活乡村资源，构建育人体系

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利用社区资源发展幼儿教育

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利用自然资源与幼儿园主题教育活动相结合

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幼儿园课程资源库建设工作可行性研究

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谈谈幼儿园如何利用家庭资源开展主题活动

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数字化资源促进幼儿园教师专业发展的实践研究

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本土资源在幼儿园课程建设中的运用研究结题报告【范本模板】_文

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幼儿园数字化资源在课堂教学中的应用案例

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利用乡土资源开展幼儿园民间游戏的实践研究(结题报告)

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利用海洋资源文化开展幼儿园教育教学活动结题报告

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开展幼儿园违规使用教学资源教辅专项整治活动工作方案

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幼儿园资源中心工作计划-

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儿童绘本因其图文并茂的独特性，在幼儿园中通常作为一种学前教学资源被开发和利用，它大多画面精美、色彩鲜艳、表现手法及形式充满童趣和创意，是一种很好的美术资源，但目前儿童绘本中的美术资源却很难在学前美术教学得到很好的开发和利用，出现应用不足、效果不佳、实施困难等问题。就这些问题分析，主要是儿童绘本儿童绘本与学前美术教学的融合性不足以及儿童绘本的选择缺乏一定的系统性，加之幼儿的个体差异性和教师本身经验的缺乏也增加了绘本美术资源应用于学前美术教学中的困难。本文立足于儿童绘本和学前美术教学，着眼于儿童绘本资源与学前

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扩写下面的内容：本文从国内所出版的幼儿性教育绘本营销现状出发，基于AISAS模型引起注意、激起兴趣、信息搜索、购买行动与信息分享的五个维度，探讨国内幼儿性教育绘本营销中存在的问题，并提出相应的提升策略。得出的结论如下 1.对幼儿性教育重要性的感知差异和传播的圈层化阻碍后续行动。尽管大多数家长都认可幼儿性教育的重要性,但是仍有部分家长尚未认识到幼儿性教育绘本的存在。在引起注意层面，出版社可以通过布局抖音、小红书等重点平台,通过打造机构账号+作者账号+素人账号+品类垂直账号媒体资源矩阵，突破圈层实现幼儿性教

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一、指导思想 依托金山区“金小囡”田野课程项目指引，围绕《漕泾幼儿园集团田野课程项目实施方案》的具体安排。以“自然触碰，为了孩子的一百种惊奇和探索”为核心理念，聚焦“36件童年小事”，从“‘自然触碰’中还原童年该有的味道”和“孩子的一百种惊奇和探索”，从而有效落实“自然触碰”课程理念、盘活园内资源、构建课程内容。 二、项目内容 1.草坪大舞台 （1）在园内开展一场草坪音乐会，师生共同收集可发声的物品（包含自然物）一起制作敲打的“乐器”，将这些乐器布置在草坪的各个角落。幼儿跟随音乐一起敲敲打打，演奏一场自然

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