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课外阅读指导教案20篇/三年级语文课外阅读课教案

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教育随笔:小学语文教师如何指导学生进行“整本书阅读”?

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二年级上册小鲤鱼跳龙门阅读指导及原文

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把握新样态引领趣阅读——小学语文学习任务群视域下整本书阅读指导策略

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浅谈小学语文整本书阅读教学的指导策略

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人教版小学一年级读书指导课教案阅读课教案

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xx小学课外阅读指导实施方案

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盐城市射阳县八大家小学分校一年级下学期课外阅读指导课教案

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语文人教版三年级下册尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案

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二年级下册《格林童话》课外阅读教案(共3课时,含读前指导、读中交流

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中考语文阅读答题方法指导及真题实战 议论文阅读含答案 (一)

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小学六年级语文课外阅读指导课优质教案

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《三国演义》阅读指导——五年级下册读整本书教学设计

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二年级下册《神奇的校车》课外阅读教案(共3课时,含读前指导、读中交流...

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书香校园案例要求 1.该案例申报面向致力于校园阅读整体建设、对阅读的重要 性有较深刻的认识、在书香校园建设方面做出成效的学校。 2.学校组织开展书香校园建设工作3年以上，将阅读指导 课纳入教学计划，确保每周有固定阅读时间，工作扎实有效且 持续推进。 3.学校已建立或正逐步建立较完善的阅读课程体系，并培 养了一支阅读素养高、专业能力强的教师队伍。 4.学校组织开展丰富的阅读文化活动，为学生提供良好的 阅读环境，并配备专门的阅读空间。 5.需要提供的材料： （1）典型案例报告。报告应包含：学校书香校园建设

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《爱的教育》课外阅读指导课教案

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人力资本视角下农村小学生语文整本书阅读教学策略研究 摘要：近年来，随着新课程标准的实施，我国教育行政部门提出了一系列促进学生核心素养发展的政策措施，但由于城乡之间经济水平的不均衡发展，农村小学学生的语文整本书阅读情况不容乐观。主要体现在以下方面：学生未能养成良好的阅读习惯、缺乏科学有效的阅读指导策略、农村教学环境有限，整体阅读氛围不高。教师可以采用以下策略引导学生阅读：激发兴趣，让学生主动阅读、营造良好的阅读氛围、加大各方投入。以此来培养义务教育阶段中小学生的自主阅读能力，帮助学生通过有效的阅读学习，培养

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中小学生阅读指导目录(2020年版)

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悦”读《西游记》-----《西游记》课外阅读指导课教案

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