竹文化案例

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大单元教学设计 使用教材版本：人教版小学音乐（简谱）二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》；三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》；四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称：彩云之南·傣家风情 单元课时数：3课时 一、单元学习主题分析 主题名称：傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图

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中国竹文化与佛教文化

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中国竹文化

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竹文化研究

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竹文化手抄报的素材

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关于竹文化的论文

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学习资源分享“竹文化”在幼儿园班级环境中的运用-

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竹文化产品调查问卷-

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关于竹文化毕业论文-

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《漫谈竹文化》阅读答案-

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以“竹文化”为核心的校本课程研究-

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“竹文化”主题综合实践活动案例-

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红色文化旅游型传统村落保护模式探析——以确山县竹沟村为例_文...

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《漫谈竹文化》阅读答案-

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2019年12月大学英语四级翻译练习题:竹文化

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梅兰竹菊党建宣传文化

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介绍独竹漂文化的演讲内容

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万科良渚文化村竹径茶语DM文案

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精品竹文化与学生品德教育

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以“竹文化”为引领的学校德育研究与实践

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竹文化教学反思

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竹文化班级文化布置

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竹文化手抄报大全

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关于传承竹文化的记叙文1000字以上。

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关于传承竹文化的记叙文1000字以上。

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《彩云之南·傣家风情》说课稿 傣族文化在小学音乐课程中的应用 人教版小学音乐（简谱） 大单元教学设计 使用教材版本：人教版小学音乐（简谱）二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》；三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》；四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称：彩云之南·傣家风情 单元课时数：3课时 一、单元学习主题分析 主题名称：傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图

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（1）提供休闲场所：人们可以在其中放松身心。 （2）营造自然氛围：让人们感受到大自然的气息。 （3）举办活动：可用于举办各类文化、艺术活动。 （4）促进社交：为人们提供交流互动的空间。 （5）文化展览：展示与竹子有关的文化和艺术作品。 （6）环境教育：作为环境教育的场所，旨在提高人们对环境保护的认识。提升审美：其独特的设计和美感可以提升人们的审美水平。 （7）品牌推广：企业可借此展示品牌形象和价值观。 （8）户外休闲：如竹构凉亭、竹构花园等。 （9）冥想空间：创造宁静的环境，有助于冥想和思考。 （10）亲

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幼儿园竹文化办园理念，宗旨

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晚清闽南社会生活的殖民视角：麦嘉湖的《竹树脚》文化论述

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安吉竹文化旅游开发研究【开题报告】

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开展竹文化教育,提升语文素养的实践研究

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以“竹文化”为核心的校本课程研究报告

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竹文化景观中装置艺术的应用研究

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以竹育人铸就校园特色文化-

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幼儿园竹文化-

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赞扬“竹德精神文化的体会感悟

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2018年竹文化公园项目可行性研究报告(编制大纲)-

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梅兰竹菊四君子文化内涵

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竹文化特色课程实施方案-

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