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小学数学学科核心素养及其培育的策略研究论文

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创新与特色
1.项目选题具有现实意义
该选题具有深远的教育意义和社会价值。立足教育现状,顺应新方案与新课改提出的要求,研究核心素养视域下小学数学跨学科学习,助力学生核心素养提升的同时,为教学改革献出青春力量。在当前教育改革的大背景下,关注小学生核心素养的培养,尤其是数学跨学科学习能力的提升,是实现学生全面发展、培养创新人才的重要途径。不仅能够帮助学生建立更为全面和深入的知识结构,而且对提高教师的教学水平、推动教学方法改革也将产生积极影响。
2.学术研究与创新实践相结合
在掌握真正意义的跨学科理论的基础上,
创新与特色 1.项目选题具有现实意义 该选题具有深远的教育意义和社会价值。立足教育现状,顺应新方案与新课改提出的要求,研究核心素养视域下小学数学跨学科学习,助力学生核心素养提升的同时,为教学改革献出青春力量。在当前教育改革的大背景下,关注小学生核心素养的培养,尤其是数学跨学科学习能力的提升,是实现学生全面发展、培养创新人才的重要途径。不仅能够帮助学生建立更为全面和深入的知识结构,而且对提高教师的教学水平、推动教学方法改革也将产生积极影响。 2.学术研究与创新实践相结合 在掌握真正意义的跨学科理论的基础上,
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