小学科学《感受空气》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思_百

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小学教育课题申报书:指向核心素养的小学科学课堂教学研究

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核心素养背景下的小学科学思维型教学模式探究

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小学科学教学课例《研究磁铁》课程思政核心素养教学设计及总结反思_百

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STEAM视域下的小学科学核心素养培育的实践研究——以“校园植物研学实践

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基于核心素养的小学科学教学与实践研究获奖科研报告

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小学科学教学课例《肺和呼吸》课程思政核心素养教学设计及总结反思_百

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小学科学教学课例《水往高处走》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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小学科学教学课例《变色花》课程思政核心素养教学设计及总结反思_百

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核心素养培养下的提高小学科学有效课堂教学研究_图文

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在小学科学教学中培养学生核心素养

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核心素养背景下小学科学游戏教学设计与开发

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小学科学教学课例《实验》课程思政核心素养教学设计及总结反思_文

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小学科学教学课例《土壤的保护》课程思政核心素养教学设计及总结

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小学科学《足球踢球技术脚背正面踢球》教案基于学科核心素养的教学设计

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核心素养下小学科学思维能力培养问题研究

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基于核心素养背景下对小学科学实验进行的创新教学研究

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基于核心素养下的小学科学教学策略

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小学科学课堂中核心素养的落实

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基于核心素养的小学科学实验改进研究

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浅析核心素养下小学科学的巧教与活学

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基于学科核心素养的小学科学单元教学目标统筹与有效实施设计方案_

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小学科学课程的核心素养

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通州区小学学科核心素养提升手册科学六年级下答案

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小学科学教学课例《光的反射》课程思政核心素养教学设计及总结反思

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小学科学教学课例《生物多样性的意义》课程思政核心素养教学设计及总结...

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小学科学教学课例《多姿多彩的植物》课程思政核心素养教学设计及总结

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小学科学教学课例《动物怎样繁殖后代》课程思政核心素养教学设计及总结

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小学科学《我们周围的空气》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

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小学科学教学课例《轮轴》课程思政核心素养教学设计及总结反思_文

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核心素养下的小学科学创新教学设计策略_图文

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创新与特色 1.项目选题具有现实意义 该选题具有深远的教育意义和社会价值。立足教育现状，顺应新方案与新课改提出的要求，研究核心素养视域下小学数学跨学科学习，助力学生核心素养提升的同时，为教学改革献出青春力量。在当前教育改革的大背景下，关注小学生核心素养的培养，尤其是数学跨学科学习能力的提升，是实现学生全面发展、培养创新人才的重要途径。不仅能够帮助学生建立更为全面和深入的知识结构，而且对提高教师的教学水平、推动教学方法改革也将产生积极影响。 2.学术研究与创新实践相结合 在掌握真正意义的跨学科理论的基础上，

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基于核心素养下小学科学生活化教学的实践研究

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小学科学教学中促进学生核心素养培养的案例分析研究

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核心素养下小学科学实验创新教学研究

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小学科学教学中培养学生核心素养

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核心素养视角下小学科学作业设计的研究

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小学科学教学课例《空气占有空间吗》课程思政核心素养教学设计及总结...

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