以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形式。每份参

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小学语文六年级下册第三单元大单元教学设计案例+作业设计案例

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大单元教学设计案例+作业设计案例:跨学科主题学习活动小学语文一年级

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五年级语文下册第七单元大单元教学设计+作业设计

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“双减”背景下基于大单元整体教学初中英语分层作业设计

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小学语文二年级上册第三单元大单元教学设计案例+作业设计

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大单元教学设计案例+作业设计案例:跨学科设计语文六下第六单元

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以部编人教版初中语文八年级下册第三单元为例子，大单元作业设计。作业设计主题围绕“大单元作业”开展，作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形式。每份参评作业应包含总体设计思路、各道习题的设计说明（材料出处，设计意图，检测的知识、能力、方法，难易情况，适用类型等），但要同时呈现具体的作业题。

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大单元教学设计案例+作业设计案例:跨学科设计语文六下第二单元_文

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大单元教学下的小学美术作业设计

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大单元教学设计案例+作业设计案例跨学科设计小学语文二年级上册第

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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形

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小学语文一年级上册第六单元大单元教学设计案例+作业设计案例

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大单元教学设计案例+作业设计案例:跨学科设计语文六下第三单元_文

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小学语文四年级上册第1单元-大单元教学设计案例+作业设计案例

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小学语文一年级上册第四单元大单元教学设计案例+作业设计案

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大单元教学设计 使用教材版本：人教版小学音乐（简谱）二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》；三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》；四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称：彩云之南·傣家风情 单元课时数：3课时 一、单元学习主题分析 主题名称：傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图

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语文大单元教学设计+作业设计案例2023春季六年级下册四单元

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语文课程标准实践:大单元教学设计+作业设计案例(三下八单元)

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以部编版初中语文八年级下册第三单元为例，进行大单元作业设计（大单元作业设计：中国古代文学之旅）。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形式。每份参评作业应包含总体设计思路、各道习题的设计说明（材料出处，设计意图，检测的知识、能力、方法，难易情况，适用类型等），要同时呈现具体题型并附参考答案。

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