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研究性学习成果

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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级上学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高二年级上学期帮我写
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高二年级上学期帮我写
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高中生研究性学习成果
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级上学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
日期:
指导教师评价
指导教师:日期:
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高二年级上学期帮我写
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高二年级上学期帮我写
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级上学期)
课题名称
指导教师参加者
学习课时学分
活动成果描述
体验与收获(自评)
日期:
同学评价
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指导教师评价
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云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
(高一年级下学期)
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指导教师参加者
学习课时学分
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体验与收获(自评)
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(高二年级上学期帮我写
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 指导教师参加者 学习课时学分 活动成果描述 体验与收获(自评) 日期: 同学评价 日期: 指导教师评价 指导教师:日期: 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高二年级上学期帮我写
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请高中生研究性学习报告,避开温州市历届研究性学习同类型报告。上传的文件为参考案例:
填写研究流程:
研究方案:1、研究背景,2、研究目的、意义,3、研究计划:成员与分工,姓名、任务,实施步骤阶段、时间,主要内容、任务、目标。研究条件,图书资料和网站,实验设备及其他,(预期成果形式,论文、调查报告、实验报告、实物模型、网页等)。
4份课题活动记录表:
需要活动内容
1、目的(解决什么问题):
2、形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):
3、过程:
4、结果(得到了什么结论、解决
请高中生研究性学习报告,避开温州市历届研究性学习同类型报告。上传的文件为参考案例: 填写研究流程: 研究方案:1、研究背景,2、研究目的、意义,3、研究计划:成员与分工,姓名、任务,实施步骤阶段、时间,主要内容、任务、目标。研究条件,图书资料和网站,实验设备及其他,(预期成果形式,论文、调查报告、实验报告、实物模型、网页等)。 4份课题活动记录表: 需要活动内容 1、目的(解决什么问题): 2、形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等): 3、过程: 4、结果(得到了什么结论、解决
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