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语文素养

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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
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基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究
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核心素养下小学语文整本书阅读教学策略与研究
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2023年全国中小学生语文素养大赛考试题库及参考答案
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初中语文《黄河颂》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
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新人教版部编版四年级语文下册第三单元素养测评试卷及答案
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(核心素养)部编版三年级下册语文教学计划
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核心素养培养背景下的初中语文大单元教学设计策略
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聚焦新课改,落实核心素养——浅谈如何在小学语文教学中培养学生核心素养...
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小学语文教师专业素养测试题及答案(2022年整理)
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小学语文教师专业素养提升培训心得体会
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高中语文《烛之武退秦师》教案基于学科核心素养的教学设计及教学
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基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究
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语文课标如何实施素养导向的大单元教学学习心得5篇(2)
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从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之...
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小学语文教师素养大赛-知识问答样题及参考答案
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2017年2018年2019年最新小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案
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小学语文《找春天》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
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小学语文教师专业素养测试题及答案2023,小学语文教师专业素养测试题及答案-经验本
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基于核心素养高中语文项目式学习大单元教学设计课题研究成果报告_
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基于语文核心素养的大单元整体教学设计案例
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高中语文教学课例《念奴娇赤壁怀古》课程思政核心素养教学设计及
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人教版二年级语文下册第二单元语文素养测评
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小学语文教学课例《坐井观天》课程思政核心素养教学设计及总结反思
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小学一年级语文《秋天》基于核心素养的教学设计教案及教学反思
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小学语文教师专业素养测试题及答案
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2023年泰兴市小学语文教师素养大赛笔试测试题
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基于核心素养的小学语文阅读教学策略-语文阅读教学论文-语文论文-教师...
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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形
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部编版语文小学五年级上册第三单元素养达标测试卷(含答案)
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小学语文《琥珀》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
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语文《朝花夕拾名著阅读题》素养检测及答案
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人力资本视角下农村小学生语文整本书阅读教学策略研究
摘要:近年来,随着新课程标准的实施,我国教育行政部门提出了一系列促进学生核心素养发展的政策措施,但由于城乡之间经济水平的不均衡发展,农村小学学生的语文整本书阅读情况不容乐观。主要体现在以下方面:学生未能养成良好的阅读习惯、缺乏科学有效的阅读指导策略、农村教学环境有限,整体阅读氛围不高。教师可以采用以下策略引导学生阅读:激发兴趣,让学生主动阅读、营造良好的阅读氛围、加大各方投入。以此来培养义务教育阶段中小学生的自主阅读能力,帮助学生通过有效的阅读学习,培养
人力资本视角下农村小学生语文整本书阅读教学策略研究 摘要:近年来,随着新课程标准的实施,我国教育行政部门提出了一系列促进学生核心素养发展的政策措施,但由于城乡之间经济水平的不均衡发展,农村小学学生的语文整本书阅读情况不容乐观。主要体现在以下方面:学生未能养成良好的阅读习惯、缺乏科学有效的阅读指导策略、农村教学环境有限,整体阅读氛围不高。教师可以采用以下策略引导学生阅读:激发兴趣,让学生主动阅读、营造良好的阅读氛围、加大各方投入。以此来培养义务教育阶段中小学生的自主阅读能力,帮助学生通过有效的阅读学习,培养
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新课标背景下利用学习任务群提升小学学生语文素养
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初中语文《天上的街市》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
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高中语文教学课例《沁园春长沙》课程思政核心素养教学设计及总结反思
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《核心素养为导向下语文课堂的教学转型与实践》培训心得体会1
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小学语文教师素养大赛知识素养测试题
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