核心素养下小学语文整本书阅读教学策略与研究

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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形式。每份参

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基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究

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(核心素养)部编版三年级下册语文教学计划

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核心素养培养背景下的初中语文大单元教学设计策略

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人教版二年级语文下册第二单元语文素养测评

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2023年全国中小学生语文素养大赛考试题库及参考答案

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初中语文《陋室铭》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

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初中语文《黄河颂》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

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共研互学且行且思一、深化自我反思，加强教学经验分享与交流积极撰写公众号文章二、立足课堂，深化教学研究与实践组内课，磨课，评课，集体备课，三、坚持学习，不断提升专业素养共读了《小学作业设计与实施指导手册》和《小学语文学科考试命题与评价》等书籍，共学余老师推荐的线上课程。四、展望未来，共绘教育新篇章

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聚焦新课改,落实核心素养——浅谈如何在小学语文教学中培养学生核心素养...

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基于核心素养导向下的小学语文课堂教学策略研究

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小学语文教师专业素养测试题及答案(2022年整理)

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核心素养下小学语文低年级识字写字教学实践与研究

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基于核心素养的小学语文项目式学习设计与实践

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小学语文教师专业素养提升培训心得体会

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新人教版部编版四年级语文下册第三单元素养测评试卷及答案

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基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究

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语文课标如何实施素养导向的大单元教学学习心得5篇(2)

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从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之...

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基于核心素养高中语文项目式学习大单元教学设计课题研究成果报告_

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小学语文教师基本功专业知识素养比赛试题多套答案

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2023年泰兴市小学语文教师素养大赛笔试测试题

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高中语文教学课例《念奴娇赤壁怀古》课程思政核心素养教学设计及

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小学一年级语文《秋天》基于核心素养的教学设计教案及教学反思

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基于语文核心素养的大单元整体教学设计案例

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语文《朝花夕拾名著阅读题》素养检测及答案

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基于核心素养的小学语文阅读教学策略-语文阅读教学论文-语文论文-教师...

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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形

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部编版语文小学五年级上册第三单元素养达标测试卷(含答案)

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中小学课题申报书:海量阅读提升小学生语文素养的策略研究

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语文核心素养导向下作业的多元化设计

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人力资本视角下农村小学生语文整本书阅读教学策略研究 摘要：近年来，随着新课程标准的实施，我国教育行政部门提出了一系列促进学生核心素养发展的政策措施，但由于城乡之间经济水平的不均衡发展，农村小学学生的语文整本书阅读情况不容乐观。主要体现在以下方面：学生未能养成良好的阅读习惯、缺乏科学有效的阅读指导策略、农村教学环境有限，整体阅读氛围不高。教师可以采用以下策略引导学生阅读：激发兴趣，让学生主动阅读、营造良好的阅读氛围、加大各方投入。以此来培养义务教育阶段中小学生的自主阅读能力，帮助学生通过有效的阅读学习，培养

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初中语文《天上的街市》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

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素养导向下小学语文单元整体教学设计——部编版二年级上册第五单元

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